日前，武漢大學國學院院長郭齊勇在接受媒體采訪時指出，中國傳統(tǒng)的教育是大系統(tǒng)的教育，是道德人文教化，但是中國高等教育體系中迄今尚無國學、經(jīng)學、儒學的地位，連名目都沒有，也就是所謂沒有戶口。各高校自發(fā)辦的國學院與國學研究院已有幾十家，已有不少大學正在努力培養(yǎng)國學本科生。其學科、學位則取掛靠文史哲學科，或自主設(shè)置交叉學科的方式，名不正言不順，尤其不利于學科發(fā)展與學生就業(yè)。他表示，目前真正是到了國學學科立于學官的時候了。
郭齊勇認為，“建國君民，教學為先”;“化民成俗，其必由學”。中國傳統(tǒng)的教育是大系統(tǒng)的教育，是道德人文教化。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承方面，各級教育行政部門應(yīng)有自覺，且應(yīng)有作為。除了家教之外，中小學基礎(chǔ)教育在國民人性、人格的養(yǎng)成上是最為重要的環(huán)節(jié)。因此他建議在國民教育中應(yīng)增加國學教育的內(nèi)涵。國學教育的核心則是中華民族的精神信念、價值觀念與人格情操的教育。小學生應(yīng)多學一點蒙學讀物、家訓、古典詩詞與論文的名篇，小學高年級可以適當讀一點《四書》《史記》選錄。
同時他也表示，應(yīng)增加中小學語文教材中的古詩文的比重，到初三應(yīng)有四成、到高三應(yīng)有六成半的文言文與古詩詞。他建議學習臺灣地區(qū)的經(jīng)驗，在高中階段增設(shè)一門必修課《中國文化基本教材》(就是《四書》)。并呼吁所有大學，學習當年西南聯(lián)大的經(jīng)驗，對文法理工農(nóng)醫(yī)等所有各科的大學生、大專生，都開一門必修課——《大一國文》�！洞笠粐摹分饕x古典名篇，老師指導學生們精讀，涵詠學生的心性，培養(yǎng)學生的人格理想、人生智慧。
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