41、( )是以了解員工素質(zhì)現(xiàn)狀或查找問題根源為目的的測(cè)評(píng)。

(A)選拔性測(cè)評(píng) (B)考核性測(cè)評(píng)

(C)開發(fā)性測(cè)評(píng) (D)診斷性測(cè)評(píng)

42、在素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的設(shè)計(jì)中，( )是將需要測(cè)評(píng)的員工素質(zhì)的要素分解，并列出相應(yīng)的項(xiàng)目。

(A)平面結(jié)構(gòu) (B)立體結(jié)構(gòu)

(C)橫向結(jié)構(gòu) (D)縱向結(jié)構(gòu)

43、在員工素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系中，國(guó)家公務(wù)員的選拔標(biāo)準(zhǔn)屬于( )。

(A)效標(biāo)參照性標(biāo)準(zhǔn) (B)能力考核性標(biāo)準(zhǔn)

(C)常模參照性標(biāo)準(zhǔn) (D)素質(zhì)考核性標(biāo)準(zhǔn)

44、在相關(guān)分析中，r=1.00表示兩組測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)( )。

(A)完全負(fù)相關(guān) (B)零相關(guān)

(C)完全正相關(guān) (D)不確定

45、員工素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果的文字描述的主要內(nèi)容不包括( )。

(A)基本素質(zhì) (B)技術(shù)水平

(C)業(yè)務(wù)能力 (D)健康狀況

46、在面試實(shí)施的( )，面試考官會(huì)進(jìn)一步核對(duì)核心階段所獲得的信息。

(A)結(jié)束階段 (B)導(dǎo)入階段 (C)提問階段 (D)確認(rèn)階段

47、行為描述的假使前提是( )。

(A)它是一種特殊的結(jié)構(gòu)化面試 (B)所有的提問都是行為性問題

(C)說和做是截然不同的兩碼事 (D)實(shí)質(zhì)是識(shí)別關(guān)鍵性工作要求

48、人事小組的測(cè)評(píng)成員不包括( )。

(A)企業(yè)優(yōu)秀員工代表 (B)招聘崗位的資深任職人員

(C)人力資源管理人員 (D)招聘崗位所在部門的主管

49、設(shè)計(jì)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論評(píng)分表時(shí)，評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)該控制在( )以內(nèi)。

(A)5個(gè) (B)10個(gè) (C)30個(gè) (D)40個(gè)

50、在制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)，設(shè)計(jì)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)是( )。

(A)明確員工現(xiàn)有技能與理想狀態(tài)間的差距

(B)收集有關(guān)新崗位和現(xiàn)在崗位要求的數(shù)據(jù)

(C)選擇測(cè)評(píng)工具，明確評(píng)估的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)

(D)明確培訓(xùn)的要求，預(yù)測(cè)培訓(xùn)的潛在困難